Preben Olund Kirkegaard
Docent, Forskningsleder, Ph.d.
Jeg er docent og forskningsleder på læreruddannelsen på Professionshøjskolen UCN. Jeg er optaget af, hvad der kendetegner pædagogiske handlinger i uddannelsessystemet herunder brugen af forskellige læremidler. Den undervisningsmæssige praksis kan planlægges og forudses i begrænset udstrækning i forhold til elevernes læring. Undervisning og læring kan derfor ikke forstås ud fra en simpel årsags- og virkningslogik.
Af dette følger, at læring ikke kan forstås som en direkte følge af undervisningen, fordi eleverne laver fortolkninger af undervisningen og selv indvirker på deres egen fortolkning af undervisningen.