Projektstatus: Afsluttet
Digital læsedidaktik og fagportaler
Hvad sker der med læsepraksisserne, når fagportalen bliver læremidlet? Det var udgangspunktet i dette pilotprojekt finansieret af Nationalt Videncenter for Læsning og Læremiddel.dk.
Projektet Digital læsedidaktik og fagportaler undersøgte, hvordan elever og lærere arbejder med læsning i digitale læremidler på mellemtrinnet. Med fokus på fagportaler i dansk, historie og kristendomskundskab satte projektet fokus på, hvordan digitale tekster anvendes i undervisningen, og hvilke muligheder og udfordringer de skaber for elevers læsepraksisser.
Projektet tog afsæt i den stigende anvendelse af digitale læremidler i skolen og i behovet for mere viden om, hvordan læsning af digitale tekster adskiller sig fra andre former for læsning. Gennem kortlægning af eksisterende forskning og undersøgende feltarbejde på skoler blev der indsamlet viden om, hvordan digitale læsepraksisser udfolder sig i konkrete undervisningssituationer.
Projektet blev gennemført i et samarbejde mellem Læremiddel.dk og Nationalt Videncenter for Læsning og bidrog med viden om digital læsning, fagportaler og læsedidaktiske muligheder i undervisningen.
Hvad karakteriserer elevers læsepraksisser i danskundervisningen med digitale fagportaler?
Formidlingsartikel udgivet fra projektet.
Fakta om projektet
Status: Afsluttet
Projektperiode: 2022 - 2023
Opdragsgiver: Nationalt Videncenter for Læsning og Læremiddel.dk
Projektleder: Charlotte Reusch, Københavns Professionshøjskole
Deltagere fra Læremiddel.dk: Stig Toke Gissel, Dorthe Carlsen, Marianne Oksbjerg og Bettina Buch
Øvrige deltagere: Rasmus Fink Lorentzen, VIA University College, og Søren Martin Vestergaard Riis, Københavns Professionshøjskole