Matematik
Bogen bidrager til en diskussion af, hvad matematisk kompetence er, og hvordan lærere kan anvende mål i matematikundervisningen.
Af: Povl Hansen, Johan Schou og Lotte Hofer Skinnebach
Undervisningsfaget matematik har ændret sig markant over de senere år parallelt med udviklingen i den matematikdidaktiske forskning. Den mest iøjnefaldende forandring er forskydningen fra at tænke faget i indholdsområder til også at tænke i kompetencer.
Denne udvikling præger kapitlerne i bogen med dens præsentation af undervisningsfaget matematik og den historiske gennemgang af fages læreplaner samt læremiddelanalyserne, der både trinmæssigt, indholdsmæssigt og didaktisk spænder vidt. Fra multiplikation i 2. klasse i Matematrix over ligninger på mellemtrinnet i Kolorit til geometri i overbygningen i KonteXt og videre til de konkrete materialer, som giver matematikundervisningen særlige didaktiske udfordringer og muligheder. Her analyseres nogle mønsterbrikker til brug ved geometriske problemstillinger og basebrikker til konkretisering af positionssystemet. I forbindelse med flere af analyserne er der eksempler på, hvordan læremidlerne kan redidaktiseres. Der sættes i to af kapitlerne særligt fokus på, hvordan et analogt læremiddel kan suppleres og bruges dynamisk med it.
Bogen henvender sig til både lærerstuderende og lærere. Den tilbyder en række modeller til analyse af læremidler og giver eksempler på, hvordan modellerne konkret kan benyttes i arbejdet med at bruge læremidler i skolens praksis.
Bog
Billedkunst
Bogen giver indsigt i de pædagogiske og didaktiske udfordringer, der er forbundet med at arbejde målstyret med kompetenceudvikling i billedkunst.
Bog
Dansk
Bogen indkredser fagets kerne og kritiserer Fælles Mål for at mangle en klar samlet forståelse af danskfaget.
Bog
Fremmedsprog – Tysk og engelsk
Bogen sammenligner fælles mål, analyserer den faglige progression og giver et kritisk blik på mål, kompetencer og læremidler i tysk og engelsk.
Bog
Historie
Bogen går kritisk ind i Forenklede Fælles Mål for historie og peger på, hvordan kompetencemålene kan bruges i undervisningen.
Bog
Idræt
Bogen kobler arbejdet med mål og indhold i idrætsundervisningen til konkrete modeller, refleksioner og didaktiske valg.
Bog
Læremidler i didaktikken
Bogen er en lærebog om læremidler og deres betydning for undervisning, fag og didaktik.
Bog
Fælles mål og midler
Bogen diskuterer forholdet mellem Fælles Mål, læremidler og undervisning og undersøger, hvordan mål kan bruges didaktisk.